En esta navidad, juega.

 ¡¡¡HOLA!!!

SI TE GUSTAN LOS PUZLES, PINCHA EN LA IMAGEN Y JUEGA UN RATITO.

SON PUZLES NAVIDEÑOS PARA HACER SOLO O EN FAMILIA.

¡OJO,NO PIERDAS LAS PIEZAS!

https://puzzlefactory.pl/es/categor%C3%ADas/navidad 

Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la Noche de Reyes

HOLA, 

HOY QUIERO CONTARTE EL CUENTO  DE "CUANDO A MATÍAS LE ENTRARON GANAS DE HACER PIS EN LA NOCHE DE REYES".

PASA LAS PÁGINAS CONMIGO

ESCUCHA LA HISTORIA Y UTILIZA TU IMAGINACIÓN

Cuento de Chema Heras

Degustando abrazos

RECÓGEME EN UN ABRAZO  QUE SEPA A CARAMELO,

UN ABRAZO QUE ME HAGA FUERTE  Y GRANDE.

QUE SEPA A VAINILLA O A CHOCOLATE,

UN ABRAZO QUE ME REGALE CALMA Y SOSIEGO,

QUE SEPA A FRESA  O A LIMÓN.

UN ABRAZO QUE ME ABRACE CON SUS BRAZOS Y SU ALMA,

UN ABRAZO HECHO PARA MI

 QUE SEPA A MI COMIDA FAVORITA.

UN ABRAZO QUE ME ENVUELVA Y ME SOSTENGA,

QUE HOY TENGO MIEDO.

MIEDO A QUEDARME SIN TU ABRAZO,

EL MEJOR LUGAR DEL MUNDO.

MaLuisa

72KILOS

Colores en Navidad

CANTA 

"Los colores de la Navidad" con  Requetecorcheas

Y

Momento de preparar la mochila

Es tiempo de revisar la mochila,  de conseguir una nueva si es necesario...

Tiempo de meter cosas en  ella, cargarla, transportarla...

Revisar la mochila no sólo se hace el primer día de cole, se hace todos los días;  antes de acostarse, después del desayuno... Cada uno elegirá su  momento. 

Un momento compartido. Es tiempo, si...  Aprovecha este momento para que no nos "perdamos nada", no nos perdamos una mirada, una palabra, un deseo, guardar un beso... 

Porque cuando revisáis juntos la mochila estamos revisando mucho más que la mochila.

QUCHO

Juega

Foto personal tomada en un parque de bolas infantil.
Un privilegio haber podido jugar en un parque de bolas ya de muy mayorcita.

"No dejamos de jugar porque nos hagamos viejos; nos hacemos viejos porque dejamos de jugar"

George Bernard Shaw

Meditación en la programación de aula

 Yo en mi clase medito

¿Y tú?

Jugar es crecer. ¡Crezcamos juntos!

 

Maite Garaigordobil: "Juego y desarrollo infantil" Edit. Seco Olea. Madrid, 1990

Diálogo poético a dos voces. Ahora, el planeta.

Gabriel  Celaya dijo:

 "LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO" 

Y yo pienso que no solo lo es la poesía, también lo es el juego, la danza, el juego dramático, la expresión corporal... En definitiva,  EL ARTE.

Y ES A TRAVÉS DE PEDAZOS DE PALABRAS, DE MOVIMIENTOS, DE COLORES, DE JUEGOS… POR DONDE HOY TE INVITO   A ENTRAR EN UN LUGAR MÁGICO, NUESTRO PLANETA.

Para ello he tomado prestadas las palabras de grandes poetas y en un juego enamorado han  comenzado a dialogar pasando de la  poesía a la canción.

En el diálogo poético que vas a leer/escuchar están atrapados los siguientes poemas y sus artistas:

"Romance Sonámbulo" de Federico García Lorca

"El viento en la isla" de Pablo Neruda

"Historieta del viento" de Federico García Lorca

"Rima XXXVIII " de Gustavo Adolfo Bécquer

"Si tú me olvidas" de Pablo Neruda

"De colores"  tomada del folclore mejicano

Juega con la T

 

SOY LA LETRA 

Los libros son...

FELIZ  DÍA DEL LIBRO

Caballito de mar

Juega y aprende con regletas 3

 

Ordena y construye con regletas

      

Aquí te dejo unos pocos juegos interactivos:

Escribe conmigo la s

 

¿SABES QUIÉN CANTA ASÍ?

DA AL PLAY Y  

TE ACOMPAÑO PARA HACER LA S DENTRO DE LA CASITA CON LA CANCIÓN DE ROSA FONT FUSTER

Sofía y el sapo. Un cuento lleno de ESES.

TENGO UN CUENTO LLENO DE LETRAS ESES 

LEE CONMIGO UN POQUITO

¿CÓMO SUENAN TUS ESES?

¿CÓMO SUENAN TUS PÁGINAS?

¡SÍGUEME!

Piper_ Superando miedos

 

SER VALIENTE
SUPERAR TUS MIEDOS
ENFRENTARTE A LO QUE TEMES
VENCER TUS MIEDOS

Piper 

Terremoto, la tierra se mueve bajo mis pies

 

VÍDEO ¿QUÉ ES UN TERREMOTO?

De Happy Learning, Vídeos educativos para niños

VAMOS A HACER UN TERREMOTO

Propongo dos experimentos posibles y sencillos  para hacer con niños de Educación Infantil y, como cualquier experimento, siempre con supervisión de un adulto.

1. El experimento: simulamos movimientos sísmicos. Con una  caja de zapatos

(Tomado de La Opinión de Murcia)

Materiales: Caja de zapatos. Palitos de madera de varios tamaños del tipo 'regletas cuisenaire', o fichas de dominó. Plastilina. También sirven  pajitas unidas a la caja con plastilina o blue tack.


Procedimiento:
Ponemos la caja de zapatos sobre una mesa. Colocamos encima de la caja los palitos, parados, pero pegando una pequeña bolita de plastilina en la base para que se queden un poco sujetos al cartón. Ya tenemos nuestra ciudad, con casas y edificios de distintas alturas. También se puede hacer apilando fichas de dominó. Golpeamos el lateral de la caja con una cuchara. Se producirán ondas horizontales que harán vibrar la tapa de la caja. Los edificios también vibrarán y algunos se caerán.

Comprueba cuáles se caen antes. Ve golpeando la caja cada vez más fuerte, aumentando así la intensidad del terremoto.

Repetimos el experimento golpeando ahora la caja por la parte de abajo, ya que en los terremotos también hay ondas verticales. Compara este efecto con el anterior.

Por último, damos un fuerte puñetazo encima de la mesa. Veremos que el efecto del terremoto es mucho menor (menos intensidad) aunque el golpe a la mesa haya sido más potente (más magnitud) que el que dimos a la caja con la cuchara.

2.Experimento: Provoca un terremoto... sin romper nada en casa. Con un libro muy gordo.

(Tomado de Reportero Doc. Revista número 187, abril 2011. Editorial Bayard)

El libro representa una placa tectónica, y los terrones de azúcar, una ciudad. (Puedes sustituir los terrones por dados o piezas pequeñas de construcción, regletas...) La goma se tensa sin que nada se mueva hasta que, de repente, el libro avanza de golpe y los azucarillos se caen.

En la realidad: a veces, el rozamiento de las rocas hace que una placa tectónica no se mueva durante decenas o cientos de años. La energía se acumula en las rocas (representada por la goma), que se deforman. cuando esa energía se libera, la placa avanza de golpe: es el terremoto. (Reportero Doc. Revista nº 187, abril 2011. Edit. Bayard)

OTROS RECURSOS:

CUENTO: "El día en que todo se movió" Editorial Pixelatl

Neurociencia, vínculo y emociones

He tenido el honor y el placer de asistir a un curso de Rafael Guerrero y he sacudido y ventilado todas mis ideas educativas volviéndolas al punto de inicio de mi carrera profesional; es decir, a la función de transformación que hay en mi labor como maestra. Me ha gustado saber que tengo mucho que aprender todavía.

Y sobre todo, recordar la trascendencia de todos mis actos, palabras, pensamientos, sentimientos y emociones. 

Y no solo para mi...

Cómo funcionan los tsunamis

LA MAYORÍA DE LAS OLAS SE DEBEN AL VIENTO. 

LAS OLAS PROVOCADADAS POR LOS VENDAVALES QUE SOPLAN DURANTE UN CICLÓN TROPICAL ALCANZAN E INCLUSO SUPERAN LOS 14 M. 

LAS OLAS TAMBIÉN PUEDEN RESPONDER A ERUPCIONES VOLCÁNCIAS O TERREMOTOS  QUE SE PRODUCEN EN LAS PROFUNDIDADES MARINAS. 

ESTA CLASE DE OLAS RECIBE EL NOMBRE DE TSUNAMIS Y ESTÁN FORMADAS POR ANCHAS COLUMNAS DE AGUA QUE LLEGAN HASTA EL FONDO MARINO Y, A LA VELOCIDAD DE UN REACTOR, RECORREN GRANDES DISTANCIAS POR EL OCÉANO.

("La vida bajo el mar" La llave del Saber. Naturaleza. Editorial Altea.)

Imágenes de Pixabay

Juega y aprende con las regletas 2

HOY HAN VENIDO LOS NÚMEROS 

7, 8, 9 Y 10 A JUGAR CONTIGO.

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¡PREPÁRATE!

LOS NÚMEROS YA ESTÁN PREPARADOS.

¡ADELANTE!

ELIGE UN JUEGO:

Descomposición del número 7

Descomposición del número 8

Los amigos del 3

Árbol y león

Suma y arrastra resultado

Une  regleta con conjunto

Escribe y lee conmigo la L

 

SOY LA LETRA MÁS BAILONA DEL ABECEDARIO

Mi muñeco de nieve, vídeo-poema

HOLA MI QUERIDO INVIERNO:

ME GUSTA CUANDO NIEVAS

PORQUE PUEDO DEJAR HUELLA

MIENTRAS BAILO DANDO VUELTAS BAJO TUS COPOS.

LAS BATALLAS DE FRÍAS BOLAS,

CONSTRUIR CON EL CUBO, LA PALA Y EL RASTRILLO

UN BELLO PALACIO HELADO.