Hacemos una nube

Muchas veces los peques preguntan cómo son las nubes. Es una buena ocasión para aprovechar y explicarles de forma más detallada cómo se forman las nubes y lo que son. 

Hoy haremos nuestra propia nube de forma rápida, sencilla y muy visual.

Materiales:

Un frasco

Agua

Hielo

Bote de laca para el pelo

CEIP TELLO TÉLLEZ. CURSO 2020-21
Educación Infantil 5 años

Procedimiento:

Calentar el agua y echarla en el frasco.

Tapar el frasco con la tapa boca abajo.

Colocar hielo encima de la tapa y esperar unos 20 segundos.

Quitar la tapa y rociar con la laca del pelo.

Poner de nuevo la tapa y empezará a verse la nube que se ha formado.

Quitar la tapa y dejar escapar la nube.



NOTA: el vapor de agua, tal cual, no se ve y por eso debemos echarle la laca del pelo, para que haya partículas en suspensión y la nube se haga visible. 

Ciclo del agua

HOLA.

HOY QUIERO INVITARTE A TOCAR LA VIDA CON LAS MANOS.

Y ES QUE LA VIDA

ESTÁ EN EL AGUA.

O MEJOR DICHO, ES EL AGUA.

PIDE A TU FAMILIA QUE TE AYUDE A REALIZAR ESTE JUEGO.

Y LUEGO, ME CUENTAS.

VAS A DESCUBRIR EL VIAJE QUE HACE EL AGUA,

PORQUE EL AGUA SE PASA EL DÍA VIAJANDO DE UN LADO A OTRO.

VÁMONOS CON ÉL.

Ciclo del agua en una bolsa

Correo del Maestro

 

Vídeo del Ciclo del Agua 

 Videos Educativos para NiñosHappy Learning Español

Para ti

 

No le destripes a tu hijo el futuro.

Déjalo ser, déjalo marchar

 y confía.

Hiperpaternidad. ¿Cómo la llevas tú?

Hola, quiero compartir contigo las reflexiones de Eva Millet  las cuales considero el ABC  de padres, educadores y maestros.

Y empiezo con la siguiente frase:

"Se ha puesto de moda hacer los deberes con los hijos, incluso hacer los deberes de los hijos, y esto es muy peligroso" 

(Eva Millet Malagarriga)

Brillos en Navidad

 

Naturaleza con arte

 El mejor aula del mundo es la realidad. 

Hoy mi aula es  EL SOTILLO DE LOS CANÓNIGOS DE PALENCIA.  Convertido en sala de arte nos permite poner en funcionamiento todos los sentidos.  

    Bonita,  ¿verdad?

 Estoy segura que algo nuevo hemos vivido, aprendido o soñado. Lugar hermoso para contemplar y disfrutar del otoño en todo su esplendor. Arbolado, vegetación, puentes, río, paseo y ARTE. 

Dentro de nuestras mochilas, la caja de acuarelas.  

Dentro de nuestra cabecita, muchas ganas de disfrutar, de tocar el mundo con nuestras manos. 

Porque, tengo clarísimo que no solo el niño es el currículo, sino también lo es la naturaleza y todo el entorno natural o social que rodea el centro escolar.

Tomar riesgos, aventurarse, improvisar y descongestionarse  es una necesidad vital, y la escuela no puede ser ajena a ello, hemos de dar respuestas.

Tareas, tiempo libre y pantallas

 

¿Qué hago con el tiempo libre del niño en casa?

Podemos probar a hacer un poco de cada apartado siguiente y así sabremos  que estamos atendiendo a sus necesidades de desarrollo competencial.